Práctica 3º Modelo TPACK

En esta actividad voy a representar el modelo TPACK de dos  asignaturas que he realizado durante este curso. El modelo TPACK nos aporta que una actividad educativa con TIC debe basarse en los conocimientos que debe dominar el profesor, como es el Conocimiento disciplinar, que incluye los conocimientos propios de su asignatura; Conocimiento pedagógico, saber cómo  impartirlos y Conocimiento tecnológico, debe saber utilizar las tecnologías en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Para que lo entendáis un poquito mejor os dejo este video de Jordi Adell donde lo explica bastante bien.

Modelo TPACK correspondiente a la asignatura Didáctica de las Matemáticas.

Como podéis ver el conocimiento pedagógico destaca sobre los demás, debemos conocer los métodos necesarios para impartir correctamente matemáticas en infantil, utilizar las estrategias adecuadas y conocer procesos de aprendizaje de los alumnos. Por supuesto que el profesor debe poseer gran conocimiento sobre matemáticas infantiles (conocimiento disciplinar). En último lugar situaríamos el conocimiento tecnológico del profesor ya que muy pocas competencias tienen relación con éste. En efecto, durante el desarrollo de la asignatura en el aula, no se utilizaron medios tecnológicos, sino objetos manipulables.

Modelo TPACK correspondiente a la asignatura Desarrollo Cognitivo y Lingüístico para el desarrollo de la lengua escrita.

 En esta asignatura el conocimiento disciplinar y pedagógico del profesor están igualados, el profesor presenta un gran porcentaje de ambos conocimientos para poder llevar a cabo con éxito el proceso de enseñanza- aprendizaje de los alumnos en lectura y escritura. En cuanto al conocimiento tecnológico no se le da casi importancia ya que sólo aparece un contenido en relación con éste. El proceso de lectura y escritura a veces monótono y repetitivo para los alumnos y el profesor podría ser más divertido y eficaz introduciendo TIC en él.